A Educação Ambiental como algo que apresenta diferentes formas, conceitos e concepções. Ele afirma que ela "compreende os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. (ICMBio, 1999)
Os cinco “pilares”:
Sensibilização: "Processo de alerta".
Compreensão: "Conhecimento dos componentes".
Responsabilidade: "Agente antrópico" (o humano como agente)..
Competência: "Avaliar e agir".
Cidadania: "Participativa, novos hábitos".
Os princípios básicos da Educação Ambiental, conforme a Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA), incluem o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo; a sustentabilidade; o pluralismo de ideias e concepções pedagógicas; a vinculação entre ética, educação, trabalho e práticas sociais; a garantia de continuidade e permanência do processo educativo; a avaliação crítica do processo; a abordagem articulada de questões ambientais em diferentes escalas (local, regional, nacional e global); e o reconhecimento e respeito à diversidade.
Em detalhes:
Enfoque humanista, holístico, democrático e participativo:
A educação ambiental deve considerar o ser humano como parte integrante do meio ambiente, promovendo uma visão integrada dos aspectos sociais, econômicos e culturais. Além disso, deve ser democrática e participativa, envolvendo a todos na construção de soluções para os desafios ambientais.Sustentabilidade:
A educação ambiental deve promover a conscientização sobre a importância do uso sustentável dos recursos naturais, visando garantir o atendimento das necessidades das gerações presentes sem comprometer as gerações futuras.Pluralismo de ideias e concepções pedagógicas:
A educação ambiental deve reconhecer a diversidade de perspectivas e abordagens pedagógicas, incentivando o diálogo e a troca de conhecimentos entre diferentes áreas do saber.Vinculação entre ética, educação, trabalho e práticas sociais:
A educação ambiental deve abordar a relação entre ética, educação, trabalho e práticas sociais, promovendo a construção de valores e atitudes que favoreçam a conservação do meio ambiente e a justiça social.Garantia de continuidade e permanência do processo educativo:
A educação ambiental deve ser um processo contínuo e permanente, que acompanhe o indivíduo ao longo de toda a sua vida, desde a infância até a idade adulta.Avaliação crítica do processo educativo:
A educação ambiental deve ser constantemente avaliada e aprimorada, buscando-se a melhoria contínua do processo educativo.Abordagem articulada de questões ambientais em diferentes escalas:
A educação ambiental deve abordar as questões ambientais em suas diferentes escalas, desde o nível local até o global, mostrando a interconexão entre os problemas ambientais e as ações humanas.Reconhecimento e respeito à pluralidade e à diversidade individual e cultural:
A educação ambiental deve reconhecer e respeitar a diversidade de culturas e modos de vida, valorizando a contribuição de cada indivíduo e grupo para a construção de um futuro mais sustentável.
Referências
Política Nacional de Educação Ambiental
Naiane Lima. Os princípios básicos da educação ambiental pode mudar o mundo. 06/06/2023
https://sunne.com.br/blog/principios-basicos-da-educacao-ambiental/
Renan Mendonça Dantas - A PEGADA ECOLÓGICA COMO INSTRUMENTO DE CONSCIENTIZAÇÃO DE ALUNOS SOBRE PRÁTICAS SUSTENTÁVEIS
https://www.youtube.com/watch?v=58uTctMGb9c
Palavras-chave
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